反思的激盪: 溫柔的慈悲，堅定的內力

反思的激盪: 溫柔的慈悲，堅定的內力 (2022/04/07 高雄，季慕華撰稿)

USR 課程的服務學習中，一大目標便是啟發學生的反思能力，持續深化，才能永續發展。在Melody 老師的極力奔走下，本學期終於邀請到靜宜大學胡憶蓓副教授，從台中趕來文藻與同學相聚三小時，進行一場收穫滿滿的反思訓練。教室內座無虛席，除了深碗課程的同學之外，尚有兩班微型課程和國際志工參與。

胡老師在靜宜大學指導服務學習課程，八年來的經驗加上不斷以師培的務實態度訓練學生，在學生眼中是令人既愛又怕的老師。果真出現在文藻課堂的是一位舉止優雅，輕聲細語，魅力難擋的古典美女。胡老師深入淺出說明反思的定義和意義，尤其要帶出由利他轉為利己學習的動機，才是USR持續的動力。隨後在活動中以心智圖，協助學生將抽象的概念具體化，拼湊出一幅幅完整的圖像連結理論與行動。在三小時的活動中，同學必須依照指示，一再分組又重組，針對「溫暖白色巨塔的小螺絲釘」不同的志工項目，一一進行工作說明，除了更具體描述細節，還要能抽離原本的視角，對其他項目增加意見，提供補充、歸納和分析。上胡老師的課，壓力可不輕，學生除了短暫的休息外，一刻也不得閒，一個晚上的課尚且如此，若是整個學期，學習檔案想必更是驚人，有著密密麻麻的註記和成就感。最後胡老師以杜威所言鼓勵同學，要持續教育自己，規劃自己解決問題的能力，尋找出路；換言之，就是將反思化為一種習慣，擺脫負面行為的控制，造就成功做為日常行為的態度。