深碗課程-如何線上教學

深碗課程-如何線上教學 (撰稿人:郭沛岑 校稿人:林建勳)

文藻USR溫暖的白色巨塔的小螺絲釘計畫深碗課程講座，邀請潘瑋琪老師為同學講述線上教學的方法。講座先由翁一珍老師開場，台下的同學們給予熱烈的掌聲，每一位「小老師」都希望能在本次講座中學習如何運用豐富的線上教學資源，也期望在正式上場時能有最好的表現。 本次講座設計的教學對象為國小、國中學生，在講座正式開始前，潘老師將學生分成七組，並要大家於講座最後根據指定的部分設計課程，進行五分鐘的教學演練。 接下來，潘瑋琪老師介紹線上教學三核心: 一、掌握學習關鍵與目標設計；二、利用不同的教學技巧，清楚教學目標再加以設計課程；三、規劃課程流程。本次講座也於開場時建立分組團隊，在過程中把教學遊戲化，最後結尾時強化教學重點。潘老師根據此理論基礎，提出有感教學方法三要點:一、線上同步互動教學技巧，當中包含講述法、問答法、選擇法、演練法、影片法五個方法；二、分組團隊互動教學氛圍，強調在課堂裡加入遊戲化元素，如點數、獎勵、排行，並示範Class screen、COSMOBUZZ等軟體；三、融入遊戲互動教學，潘老師演練Kahoot、quizlet、word wall、blooket四個軟體的使用方式，台下的同學目不轉睛地盯著各式各樣的線上教學工具，準備在待會的教學演練大展身手。 講座最後潘老師給每一組同學編號，並根據編號分配教學內容，同學們各個躍躍欲試，在接下來的時間裡，每一組同學根據自己分配到的教學內容，構思教學目標，設計教學流程，運用剛剛上課學習到的線上工具加以設計。大家鬥志高昂，在最後的教學演練時間中大展身手，每一位都表現得可圈可點。潘老師更以豐富的經驗在各組演練完畢後快速進行講評，指導、修正同學的教案，小老師們紛紛露出佩服的表情，對這位大前輩欽佩不已!潘老師最後提醒: 別忘了在教學時設定學生未知，避免使用母語，透過情境動作與課室語言，來把握每一個能教英文的瞬間。最後，在場每一位人員無不露出滿足與期待的神情。 我相信在投入自己的課程之前，每一位小老師們都會繼續累積教學能量，以利在課程中拿出最好的表現，以最棒的狀態與學生見面。